Аннотация
к рабочей программе учебного предмета «Немецкий язык как второй
иностранный» Федерального Государственного Образовательного
Стандарта основного общего образования (ФГОС ООО)
для 5 – 6 классов
Рабочая программа по второму иностранному языку (немецкому)
составлена на основе Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования, Примерных программ по учебным
предметам, авторской программы предметной линии учебников «Горизонты» 56 кл. М.М. Аверина, Е.Ю. Гуцалюк, Е.Р.Харченко, УМК « Горизонты»
Немецкий язык как второй иностранный 5-9 классов под авторством М.М.
Аверина, Ф.Джин, Л. Рорман и др. Цель изучения немецкого языка в
современной школе - развитие коммуникативных умений и навыков,
понимаемых как способность личности осуществлять межкультурное общение
на основе усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков в
совокупности составляющих речевых, языковых, социокультурных и учебнопознавательных умений и навыков. Задачи: *формирование и развитие
коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности; *
формирование и развитие языковых навыков; *формирование и развитие
социокультурных умений и навыков.
Данная рабочая программа реализуется на уровень основного общего
образования с 5 по 6 класс в количестве 70 часов (1 час в неделю) для
обязательного изучения иностранного языка в 5 – 6 классах.
Текущий контроль проводится на каждом занятии. Объектами контроля могут
быть как виды речевой деятельности, так и лексические и грамматические
навыки школьников. Промежуточный внутришкольный контроль проводится в
конце цепочки уроков, четверти и ориентирован на те же объекты. Он может
носить тестовый характер. Формами промежуточного контроля являются
лексико-грамматические тесты, письменные контрольные работы, устные
опросы. Итоговый контроль осуществляется школой в конце каждого учебного
года. Проверке подвергаются умения во всех видах речевой деятельности.
Государственный контроль проводится централизовано в конце базового курса
обучения и строится на основе государственного стандарта по иностранным
языкам.
