Структура отчета о самообследовании:
I. Аналитическая часть
1. Общие сведения об организации
2. Система управления организации
3. Образовательная деятельность.
4. Содержание и качество подготовки учащихся
5. Востребованность выпускников.
6. Внутренняя система оценки качества образования
7. Кадровое обеспечение
8. Учебно-методическое обеспечение. Библиотечно-информационное
обеспечение
9. Материально- техническая база.
10. Выводы
II. Результаты анализа показателей деятельности
1. Показатели деятельности
1. Аналитическая часть.
На основании приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 462 г. Москва "Об
утверждении Порядка проведения самообследования образовательной
организацией" педагогическим коллективом МОБУ СОШ с.Абзаново было
проведено самообследование. По приказу директора школы №1 от
09.01.2024 г. была создана комиссия по самообследованию деятельности
школы в составе:
председатель комиссии: Булатасова С.А. директор школы
заместитель председателя: Валиева З.С., заместитель директора по УВР
члены комиссии: Багаутдинова Л.Р., заместитель директора по ВР
Валиев С.М. - зам.директора по АХЧ
Арсланбаева Л.С. –педагог - библиотекарь школы
Цель самообследования: определить уровень эффективности системы
управления, соответствия уставной деятельности организационно-правовой
базы школы, кадрового обеспечения; анализ информационно-технического
оснащения образовательного процесса.
В ходе самообследования проведена оценка соответствия содержания, уровня
и качества подготовки выпускников образовательной организации
требованиям государственных образовательных стандартов по
образовательным программам. Изучены следующие документы:
- определяющие организационно-правовое положение учреждения (Устав
школы, Лицензия на право образовательной деятельности, Свидетельство о
государственной аккредитации, Свидетельство об ИНН, локальные акты
учреждения; штатное расписание);
- определяющие качество процесса управления учреждения (перспективный
план развития, анализ и годовой план работы, структура управления и
распределение
полномочий
среди
администрации,
протоколы
педагогических советов, протоколы совета организации);
определяющие
качество
инспекционно-контрольной
деятельности
(аналитические справки, система приказов по основной деятельности и
контроль за их исполнением);
- определяющие качество делопроизводства (номенклатура дел, книги
приказов, должностные инструкции, трудовые книжки педагогов, личные
дела педагогов, личные дела обучающихся);
- проверена документация по охране труда.
1. Общие сведения об организации
Паспорт МОБУ СОШ с.Абзаново
Название образовательной
организации
Тип ОО
Организационно-правовая
фор-ма
Учредитель
Год основания
Юридический адрес
Фактические адреса
Телефон
Факс
Адрес электронной почты
Официальный сайт
Должность руководителя
ФИО руководителя
ИНН
КПП
Общая информация
муниципальное общеобразовательное
бюджетное учреждение средняя
общеобразовательная школа с.Абзаново
муниципального района Зианчуринский район
Республики Башкортостан - МОБУ СОШ
с.Абзаново
общеобразовательное учреждение
муниципальное бюджетное учреждение
Администрация муниципального района
Зианчуринский
район
Республики
Башкортостан
1917 год
453391, Республика Башкортостан,
Зианчуринский район, с.Абзаново
ул.Школьная, 32
453391, Республика Башкортостан,
Зианчуринский район, с.Абзаново
ул.Школьная, 32
д.Иткулово, ул.Школьная, 20а
8 (34785)2-61-76
----24_abzanovo@mail.ru
http://abzan.bashkirschool.ru
Директор
Булатасова Сария Азатовна
0222004091
022201001
Лицензия
Серия 02 - № 002282 Регистрационный номер
1357 Дата выдачи 21.12. 2011 г., бессрочно
Аккредитация
Серия 02А01 №0000484
Регистрационный номер 0826
Дата выдачи 23.05.2013 г
В соответствии с лицензией МОБУ СОШ с.Абзаново осуществляет
образовательную деятельность по общеобразовательным программам:
№
Наименование
Уровень
Нормативны
п/ п
й срок
освоения
Начальное общее образование
начальное общее
1
4 года
2
Основное общее образование
основное общее
5 лет
3
Среднее общее образование
среднее общее
2 года
4
Дополнительное образование
Дополнительное
образование
взрослых и детей
Образовательная деятельность МОБУ
СОШ
с.Абзаново
направлена на реализацию Законов Российской Федерации, Республики
Башкортостан, Приоритетного Национального проекта «Образование»,
Федеральных государственных образовательных стандартов, Федеральной,
республиканской,
муниципальной и школьной программ развития
образования.
Нормативно-правовая база МОБУ СОШ с.Абзаново в полной степени
обеспечивает регламентацию деятельности школы и содержит основные
нормативно-организационные документы: Устав, локальные акты, учебный
план, штатное расписание.
Устав
МОБУ
СОШ
с.Абзаново
утвержден
учредителем
Администрацией муниципального района Зианчуринский район Республики
Башкортостан.
Ведѐтся системная работа по локальным актам. Локальными актами,
разработанными
школой
самостоятельно,
регламентируются
такие
направления деятельности, как учебная, воспитательная, методическая,
административная. Администрация учреждения определилась в необходимом
количестве локальных актов исходя из особенностей учреждения,
сложившейся практики работы. Локальные акты позволяют администрации
регламентировать деятельность учреждения.
Уставом школы регламентированы права и свободы обучающихся ОО,
предусмотренные Федеральным законом «Об образовании в Российской
Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г., в том числе право родителей
(законных представителей) на ознакомление с Уставом образовательного
учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности,
свидетельством о государственной аккредитации.
В Уставе отражены правила и порядок приема в ОО, что
соответствует Федеральному закону «Об образовании в Российской
Федерации» (ст.16), право граждан РФ на получение обязательного
бесплатного среднего общего образования (условия, основания и порядок
приема в ОО, перечень документов, представляемых при приеме в ОО).
В Уставе отражена ответственность образовательной организации за
жизнь и здоровье обучающихся, реализация его конституционного права на
получение
бесплатного
образования
в
пределах
федеральных
государственных образовательных требований, а также обязанность
образовательной организации обеспечить обучающимся условия для
обучения.
Деятельность МОБУ СОШ с.Абзаново соответствует Уставу и в
полной мере отражена в приказах по основной деятельности. Учреждение
имеет в своем составе филиал: начальная общеобразовательная школа им.
Рахима Ибрагимова д.Иткулово, действующая на основании Положений,
утвержденные директором, без права образования юридического лица.
Нарушения прав обучающихся при приеме, переводе в другую ОО,
при выборе формы обучения не зарегистрированы.
Вывод: анализ организационно-правового обеспечения образовательной
деятельности школы, осуществлѐнный на основе имеющейся нормативноправовой документации, позволяет сделать вывод о еѐ соответствии
действующему законодательству, нормативным положениям.
2. Система управления организации
МОБУ СОШ с.Абзаново в 2023 году
Управление образовательной организацией осуществляется в
соответствии с федеральными законами, законами и иными нормативными
правовыми актами Республики Башкортостан и Уставом. Административные
обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко
распределены функциональные
обязанности согласно квалификационным
характеристикам.
Система управления в школе сформирована в соответствии с
требованиями Федерального Закона «Об образовании в Российской
Федерации» N 273-ФЗ от 29.12.2012 г. и осуществляется в соответствии
федеральными законами и иными нормативными и правовыми актами,
Уставом школы.
Учредителем является Администрация
Зианчуринский район Республики Башкортостан.
№
1. Директор
Должность
муниципального
ФИО
Булатасова Сария Азатовна
2. Заместитель директора по УВР
Валиева Зиля Сабирьяновна
4. Заместитель директора по ВР
Багаутдинова Лилия Рамульевна
района
Общее управление
школой
осуществляет
директор
МОБУ
СОШ с.Абзаново Булатасова Сария Азатовна в соответствии с действующим
законодательством, в силу своей компетентности.
Основной функцией директора школы является осуществление
оперативного руководства деятельностью образовательной организации,
управление жизнедеятельностью, координация действий всех участников
образовательного процесса через Совет школы, Педагогический совет,
Общее собрание трудового коллектива, Родительский комитет, методический
совет, Совет старшеклассников, Профсоюзный комитет.
Заместители директора осуществляют оперативное управление
образовательным процессом: выполняют информационную, оценочноаналитическую,
планово-прогностическую,
организационноисполнительскую, мотивационную, контрольно-регулировочную функции.
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные
задачи образовательной организации и соответствуют Уставу МОБУ СОШ
с.Абзаново
Основные формы координации деятельности:
• план работы МОБУ СОШ с.Абзаново на год
• годовой календарный график;
• план внутренней системы оценки качеством образования;
• план воспитательной работы школы;
• план методической работы школы;
Организация
управления
образовательной
организации
соответствует уставным требованиям.
В I полугодии учащиеся нашей школы принимали участие в
муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Итоги
олимпиады районного этапа в 2023-2024 учебном году
Всего на олимпиаде муниципального этапа приняло участие 56 учеников,
некоторые из которых в олимпиадах по 2-4 предметам.
Из них: победителей-0
Призеров – 8
Всего 8 призовых мест.
Победители будут защищать честь нашей школы на региональном этапе
Всероссийской олимпиады школьников.
Итоги
районных олимпиад 2023-2024 учебный год
№
Предмет
Ф.И.О участника
Класс
Статус
Учитель
1
Биология
Куватова Гульдария
8
Призер
Хасанова А.А.
2
ОБЖ
Валиев Амирхан
7
Призер
Арсланбаев Б.Р.
Клысбаев Ильгизар
9
Призер
Арсланбаев Б.Р.
3
Призер
4
5
Экология
Ишбулатова Лиана
6
Физическая культура Сарбаев Фанзиль
7
8
Литература
9
Призер
Хасанова А.А.
8
Призер
Арсланбаев Б.Р.
Хасаев Данил
10
Призер
Арсланбаев Б.Р.
Ишбулатов Рифат
7
Призер
Бикбулатова Г.Н.
Акмуллинская олимпиада по башкирскому языку (БГПУ)
Асылбаева Гульдар – 9 класс – призер
Ишбулатова Лиана – 10 класс – призер
Габдрахимова Айлина – 11 класс – участник (уч.Багаутдинова Л.Р.)
НПК «Первые шаги в науку» (БГАУ)
Ишбулатов Рифат – призер (уч.Хасанова А.А.)
Действующие органы общественного управления
МОБУ СОШ с.Абзаново
Наименование
ООУ
Совет школы
Педагогический
совет
Методический
совет
Родительский
комитет и
родительское
собрание
Задачи, в решении которых участвует данный ООУ
1. Развития коллегиальных, демократических форм в управлении
образовательной организацией.
2.Объединения усилий коллективов педагогов, учащихся,
родителей для решения важнейших вопросов деятельности МОБУ
СОШ с.Абзаново
1.Организация
деятельности
педагогического
коллектива,
направленная на совершенствование образовательного процесса,
внедрение в практическую деятельность педагогов достижений
педагогической науки и передового педагогического опыта.
2.Проведение
диагностики
состояния
учебновоспитательного процесса и уровня профессиональной подготовки
педагогов, обученности, воспитанности и развития обучающихся,
3.Решение вопроса о переводе и выпуске обучающихся,
освоивших федеральный государственный образовательный
стандарт,
соответствующий
лицензии МОБУ СОШ
с.Абзаново
1.Совершенствование
научно-методического
обеспечения
учебно-воспитательного процесса, учебно-исследовательской и
научно-исследовательской деятельности обучающихся и педагогов
школы.
2.Повышение качества подготовки обучающихся и формирования
имиджа школы как образовательной организации высокого
профессионализма, педагогической культуры, отвечающего
требованиям
потребителей
1.Всемерное укрепление
связиобразовательных
между семьей услуг.
и школой в целях
установления единства воспитательного влияния на детей.
2.Привлечение родительской общественности к активному
участию в жизни школы, к организации внеклассной и
внешкольной работы.
3.Участие в организации широкой педагогической пропаганды
среди родителей и населения.
Школьные
методические
объединения
Совет
старшеклассников
1.Организация методической работы по предмету, внеклассной
деятельности учащихся.
2.Принимает решения о подготовке методических рекомендаций
в помощь учителям, организует их разработку и освоение.
3. Проводит проблемный анализ результатов образовательного
процесса.
1.Представление интересов учащихся в процессе управления
школой.
2.Поддержка и развитие инициатив учащихся в школьной
жизни.
3. Защита прав учащихся.
Методическое
объединение
классных
руководителей
1. Повышение теоретического, научно-методического уровня
подготовки классных руководителей по вопросам психологии и
педагогики воспитательной работы.
2. Обеспечение выполнения принципиальных единых подходов к
воспитанию и социализации учащихся. 3.Вооружение классных
руководителей современными воспитательными технологиями и
знаниями современных форм и методов работы.
Общее собрание
трудового
коллектива
1.Осуществляет
контроль
за
соблюдением
трудового
законодательства и иных нормативных правовых актов,
содержащих нормы трудового права.
Для качественного управления школой ежегодно разрабатывается
программа внутришкольного контроля, который осуществляется по
всем направлениям деятельности образовательной организации:
-учебно-воспитательная работа;
-социально-педагогическая
работа;
Вывод:
Система управления школы направлена на повышение качества
образования
с
целью
обеспечения
реализации
основных
образовательных программ в соответствии с ФГОС.
Комиссией по самообследованию установлено, что управление
образовательной
организацией
регламентируется
уставными
требованиями,
предусматривает
эффективное
взаимодействие
структурных
подразделений
в
соответствии
с
процессами,
включенными менеджмента качества, обеспечивает в полном объеме
функционирование школы.
3. Образовательная деятельность.
МОБУ СОШ с.Абзаново является бюджетным общеобразовательным
учреждением, реализующим программы начального, основного общего
и среднего общего образования.
Нормативно-правовыми документами, регламентирующими
организацию образовательного процесса в школе, являются:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования (утвержден приказом Министерства образования и
науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373), Федеральный государственный
образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден
приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации
от17 декабря 2010 г. № 1897);
учебные планы МОБУ СОШ с.Абзаново на 2022-2023 (2 полугодие),
2023-2024 (1 полугодие) учебный год
Учебные планы МОБУ СОШ с.Абзаново (далее школа) способствуют
формированию умений и способов деятельности, связанных с решением
практических задач, получению базовых и дополнительных знаний
обучающихся, удовлетворению их познавательных интересов в различных
сферах человеческой деятельности, направлен на решение задач
модернизации образования, обеспечение функциональной грамотности,
социальной адаптации обучающихся, содействие их общественному и
гражданскому самоопределению.
Особенностями школьного образования являются: введение в
действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования, федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования.
Структура учебного плана 1-11 классов полностью соответствует
региональному учебному плану Республики Башкортостан. Принцип
преемственности обучения по уровням, учебным предметам в учебном
плане соблюдается.
Учебный план школы:
- фиксирует максимальный объѐм учебной нагрузки обучающихся;
- определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и
время, отводимое на их освоение и организацию;
- распределяет учебные предметы, курсы по классам и учебным годам.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей для школы, имеющей по
данной программе государственную аккредитацию образовательных
организаций, реализующих основные образовательные программы
начального, основного общего и среднего общего образования, и учебное
время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет время, отводимое на изучение содержания
образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей
обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогического
коллектива
образовательной
организации,
с
учетом
мнения
коллегиального органа школы.
Учебный
план
организации,
осуществляющей образовательную
деятельность, предусматривает
возможность
введения
учебных
курсов, обеспечивающих образовательные потребности и
интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. Часть,
формируемая участниками образовательных отношений, используется:
- на увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение
отдельных учебных предметов обязательной части;
- на включение специально разработанных учебных курсов,
обеспечивающих интересы и потребности участников образовательных
отношений, в том числе курсов, учитывающих этнокультурные
особенности нашего региона;
- на внеурочную деятельность.
Форматы учебного плана:
- учебный план на конкретный учебный год – как инструмента
реализации ООП и достижения запланированных образовательных
результатов в текущем учебном году, содержащий сетку часов с
указанием недельного количества часов.
Учебный план МОБУ СОШ с.Абзаново на учебный год соответствует
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
начального, основного, среднего общего образования (далее ФГОС НОО,
ФГОС ООО, ФК ГОС СОО) и обеспечивает выполнение гигиенических
требований к режиму образовательного
процесса, установленных
СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования
к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях»,
утвержденных
постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010
№ 189 (далее – СанПиН 2.4.2.2821-10), и предусматривает:
- 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ
начального общего образования для I-IV классов;
- 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ
основного общего образования для V-IX классов;
-2-летний нормативный срок освоения образовательных программ
среднего общего образования для X-XI классов.
Обязательная недельная нагрузка обучающихся школы соответствует
нормам, определенных СанПиНом 2.4.2.2821-10.
В 2022 году в начальном звене 5 класс-комплектов вместе с
филиалами, всего обучающихся - 44. В данных классах работают 7
учителей начальных классов. Все учителя прошли курсовые подготовки
по вопросам «Реализация обновленных ФГОС в школьном образовании».
Обучение осуществляется по УМК «Школа России». Обеспеченность
учебниками - 100 %. Учебно- воспитательный процесс осуществляется
с требованиями учебного плана, а также с соблюдением норм Сан-ПиНа.
Организация образовательного процесса в 1-4 классах реализуется на
основе основной образовательной программы. Программа ориентирована
на достижение обучающимися государственного образовательного
стандарта и разработана с учетом особенностей первого уровня общего
образования как фундамента последующих уровней развития детей.
С целью знакомства родителей с проектом учебного плана,
соответствующим стандартам второго поколения, было проведено
о б щ е ш к о л ь н о е собрание для родителей 1-11 классов.
Разработаны Основная образовательная программа начального общего,
ос новно го обще го , ср едне го общ его образования, рабочие
программы по учебным предметам и занятиям внеурочной деятельности,
адаптированная программа на дому для обучающегося 3 класса.
В 2019-2020 учебном году школа полностью перешла на обучение по
пятидневной учебной неделе. В 1 классе по ФГОС НОО недельная
нагрузка составляет 21 час при предельно допустимой нагрузке 21
час; во 2-4 классах недельная нагрузка составляет 23 часа при
допустимой нагрузке 23 часа, по ФГОС ООО в 5 классе 29ч, в 6 классе –
30часа, в 7 классе – 32 часов, в 8-9 классах – 33 часа, по ФГОС СОО в 1011 классах – 34 часа.
Обучение в образовательной организации ведется по следующим
программам:
Название программы
Основная
образовательная
программа
начального
общего образования (ООП
НОО)
Основная
образовательная
программа основного общего
образования (ООП ООО)
Основная
образовательная
программа среднего общего
образования (ООП СОО)
(См.рис.1)
Уровень обучения
Срок освоения
Количество
обучающих
ся
Начальное
образование
общее
4 года
45
Основное
образование
общее
5 лет
77
Среднее
образование
общее
2 года
12
4
детей
с
ограниченными
возможностями
обучаются
в
общеобразовательных классах. МОБУ СОШ с.Абзаново платные
образовательные услуги не оказывает.
Уровень
обучения
Начально
е общее
образова
ние
Основное
общее
образова
ние
Среднее
общее
образова
Количес
тво
детей с
ОВЗ в
2017
году
2
Количес
тво
детей с
ОВЗ в
2018
году
2
Количес
тво
детей с
ОВЗ в
2019
году
3
Количес
тво
детей с
ОВЗ в
2020
году
4
Количес
тво
детей с
ОВЗ в
2021
году
3
Количес
тво
детей с
ОВЗ в
2022
году
0
Количес
тво
детей с
ОВЗ в
2023
году
1
4
5
7
4
4
3
2
0
0
0
1
0
0
1
ние
На уровне среднего общего образования принцип построения
учебного плана основан на идее создания профильного класса. Учебный
план муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
средняя общеобразовательная школа с. Абзаново для обучающихся X-XI
классов разработан на основе базисного учебного плана для
общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан на учебный
год по естественно-научному профилю. Базовые общеобразовательные
учебные предметы–учебные предметы федерального компонента,
направленные
на
завершение
общеобразовательной
подготовки
обучающихся. На родительском собрании было принято решение выбрать
профильный учебный план по естественно-научной направленности.
Почти все обучающиеся школы вовлечены во внеурочную
деятельность. Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями
Стандарта организуется по основным направлениям развития личности
(духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.). Организация занятий
по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательного
процесса в образовательной организации. Содержание данных занятий
формируется с учѐтом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) и осуществляется посредством различных форм
организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как
экскурсии, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные
исследования, проектная деятельность и т. д. В учебном плане указано,
сколько времени отводится в каждом классе на занятия внеурочной
деятельности. (http://abzan.bashkirschool.ru/sveden/education)
Учебный план (годовой) на 2022-2023 учебный год
для 1-4 классов
Вариант 2, 5-дневная учебная неделя с изучением родного языка или обучением на родном языке для 1-4 классов
Предметная область
Учебный предмет
Количество часов в неделю
1
2
3
4
Русский язык
5
5
5
5
Литературное чтение
3
3
3
3
Родной язык и (или) государственный язык
республики Российской Федерации
2
2
2
2
Литературное чтение на родном языке
2
2
2
1.5
Иностранный язык
Иностранный язык
0
2
2
2
Математика и информатика
Математика
4
4
4
4
Обществознание и естествознание
("окружающий мир")
Окружающий мир
2
2
2
2
Основы религиозных культур и светской
этики
Основы религиозных культур и светской
этики
0
0
0
1
Искусство
Изобразительное искусство
0.5
0.5
0.5
0.5
Музыка
0.5
0.5
0.5
0.5
Технология
Технология
0.5
0.5
0.5
0.5
Физическая культура
Физическая культура
1.5
1.5
1.5
1
Итого
21
23
23
23
ИТОГО недельная нагрузка
21
23
23
23
Количество учебных недель
33
34
34
34
Всего часов в год
693
782
782
782
Обязательная часть
Русский язык и литературное чтение
Родной язык и литературное чтение на
родном языке
План внеурочной деятельности (недельный)
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Абзаново
Учебные курсы
Количество часов в неделю
1
2
3
4
Разговор о важном
1
1
1
1
Функциональная грамотность
1
1
1
1
Подвижные игры
0.5
0.5
0.5
1
Вокал
0.5
0.5
0.5
0.5
Умелые руки
0.5
0.5
0.5
0.5
Юный художник
0.5
0.5
0.5
0.5
ИТОГО недельная нагрузка
4
4
4
4.5
Вариация 2 варианта 2, 5-дневная учебная неделя с обучением на родном языке 5-6 классы
Предметная область
Учебный предмет
Количество часов в неделю
5
6
7
8
9
Русский язык
5
5
3
4
3
Литература
3
3
2
2
3
Родной язык и (или) государственный язык
республики Российской Федерации
2
2
2
2
2
Родная литература
2
2
2
2
1
Иностранные языки
Иностранный язык
3
3
3
3
3
Математика и информатика
Математика
5
5
0
0
0
Алгебра
0
0
3
3
3
Геометрия
0
0
2
2
3
Вероятность и статистика
0
0
0
0
0
Информатика
0
0
1
1
1
История
2
2
2
2
2
Обществознание
0
1
1
1
1
География
1
1
2
2
2
Физика
0
0
2
2
2
Химия
0
0
0
2
2
Биология
1
1
2
2
2
0.5
0.5
1
0
0
Обязательная часть
Русский язык и литература
Родной язык и родная литература
Общественно-научные предметы
Естественно-научные предметы
Искусство
Изобразительное искусство
Музыка
0.5
0.5
1
0
0
Технология
Технология
1
1
1
0
0
Физическая культура и основы
безопасности жизнедеятельности
Физическая культура
2
2
2
2
2
Основы безопасности жизнедеятельности
0
0
0
1
1
Основы духовно-нравственной культуры
народов России
1
1
0
0
0
Итого
29
30
32
33
33
ИТОГО недельная нагрузка
29
30
32
33
33
Количество учебных недель
34
34
34
34
34
Всего часов в год
986
1020
1088
1122
1122
Основы духовно-нравственной культуры
народов России
План внеурочной деятельности (недельный)
Учебные курсы
Количество часов в неделю
5
6
7
8
9
Функциональная грамотность
1
1
1
1
1
Патриот
4
0
0
0
0
Агрокласс
0
2
0
0
0
Вокал
0.5
0.5
0
0
0
Умелые руки
0.5
0.5
0
0
0
Живопись
0.5
0.5
0
0
0
Разговор о важном
1
1
1
1
1
Профминимум
1
1
1
1
1
ИТОГО недельная нагрузка
8.5
6.5
3
3
3
Учебный план для 10-11 классов
Предметная область
Учебный предмет
Количество часов в неделю
10
11
Русский язык
2
2
Литература
3
3
Родной язык
1
1
Родная литература
1
1
Иностранные языки
Иностранный язык
3
3
Математика и информатика
Алгебра
4
4
Геометрия
2
2
Вероятность и статистика
1
1
Информатика
1
1
История
2
2
Обществознание
2
2
География
1
1
Физика
2
2
Химия (углубленный уровень)
3
3
Биология (углубленный уровень)
3
3
Физическая культура
1
2
Основы безопасности жизнедеятельности
1
1
Индивидуальный проект
1
0
Обязательная часть
Русский язык и литература
Русский язык и родная литература
Общественно-научные предметы
Естественно-научные предметы
Физическая культура и основы безопасности
жизнедеятельности
-----
Итого
34
34
ИТОГО недельная нагрузка
34
34
Количество учебных недель
34
34
1156
1156
Всего часов в год
План внеурочной деятельности (недельный)
Учебные курсы
Количество часов в неделю
10
11
Разговор о важном
1
1
Профминимум
1
1
Функциональная грамотность
1
1
Сдам ГТО
1
0
ИТОГО недельная нагрузка
4
3
Вывод: Анализ структуры и содержания учебного плана показал, что он
составлен на основе регионального учебного плана, способствует
формированию умений и способов деятельности, связанных с решением
практических задач, получению базовых и дополнительных знаний
обучающихся, удовлетворению их познавательных интересов в различных
сферах
человеческой
деятельности, направлен
на решение задач
модернизации образования, обеспечение функциональной грамотности,
социальной адаптации обучающихся, содействие их общественному и
гражданскому самоопределению. При составлении учебного плана соблюдается
целостность, соотношение распределения федерального, регионального и
школьного компонентов по ступеням обучения и учебным годам на основе
преемственности. Целесообразно и результативно используется школьный
компонент. Обучающимся предлагаются предметы по выбору, которые
расширяют содержание образования в школе.
Во всех кабинетах имеется необходимый дидактический и раздаточный
материал, наглядные пособия, которые систематизированы в соответствии с
темой и классом. Все они соответствуют современным требованиям.
Календарный учебный график
Календарный учебный график на 2022-2023 учебный год
Этапы
образовательного
процесса
1классы
2-11классы
Начало учебного года
1сентября
1 сентября
Продолжительность
учебного года
33недели
34 недели
Продолжительность
учебной недели
Окончание
учебногогода
5 дней
5 дней
25мая
25мая
Итоговый
контроль(переводн
ыеэкзамены 2-8,
10классы)
Итоговая аттестация
10-23мая
По приказу Рособрнадзора
Количество класс-комплектов.
Всего11класс-комплектов в МОБУСОШс.Абзаново,1 класс-комплект в НОШ
д.Иткулово
Обучение в школе подразделено на 3уровня:
1-4 классы – уровень начального общего образования59 классы – уровень основного общего образования1011классы–уровень среднего общего образования.
Уровень начального
общего образования
(с филиалом)
1класс-1
2класс-2
3класс-2
4класс-2
Уровень основного
общего
образования
5класс-1
6класс-1
7класс-1
8класс-1
9класс-1
Уровень среднего
общего
образования
10класс-1
11класс-1
1. Начало учебного года – 2022-2023 учебный год для обучающихся по
образовательным программам общего образования начинается 1 сентября 2022
года и оканчивается 31 августа 2023 года.
2.Продолжительность учебных периодов:
Продолжительность учебного года в 1 классах составляет 33 учебные недели, во
2-11-х классах - 34 учебные недели.
Для осуществления текущего контроля успеваемости при освоении основных
образовательных программ общего образования в школе устанавливаются
следующие отчетные периоды:
в 1-9 классах – учебные четверти;
в 10-11 классах – учебные полугодия.
Продолжительность учебных периодов:
1 четверть- для обучающихся 1-9 классов 42 учебных дней, с 1 сентября по 28
октября 2022 г.( 8 недель и 2 дня);
2 четверть-для обучающихся 1-9 классов 39 учебных дней, с 7 ноября по 29
декабря 2022г. ( 7 недель 4 дня);
3 четверть- для обучающихся 1-9 классов 53 учебных дней (в середине февраля
дополнительные недельные каникулы для обучающихся 1 – класса – 48 учебных
дней), с 11 января по 24 марта 2023 г. (10 недель и 3 дня);
4 четверть-для обучающихся 1-9 классов 39 учебных дней, с 03 апреля по 25 мая
2023 г. (7 недель и 3 дня);
1 полугодие для обучающихся 10, 11 классов - 81 учебных дня, с 1 сентября по
29 декабря 2022г.
2 полугодие для обучающихся 10,11 класса - 92 учебных дней с 11 января по 25
мая 2023 г.
2. Экзамены:
Для обучающихся 9 класса- с 25 мая по 14 июня 2023 г.
Для обучающихся 11 класса- с 25 мая по 24 июня 2023 г.
3. Каникулы:
Осенние
с 29 октября по 6 ноября 2022
года
9 календарных дней
Зимние
с 30 декабря 2022 года по 10
января 2023 года
12 календарных дней
Дополнительные каникулы
для 1-классников
с 13 по 19 февраля 2023 года
9 календарных дней
Весенние
с 25 марта по 2 апреля 2023 года
9 календарных дней
Летние
с 26 мая по 31 августа 2023 года
98 календарных дней
4. Регламентирование образовательного процесса на неделю:
Продолжительность учебной недели:
В 1 -11 классах- 5 дней
5. Регламентирование образовательного процесса на день:
Школа работает в одну смену (с 1по 11 классы)
Продолжительность занятий- с 08:30-16.00
6. Продолжительность уроков:
2-11
классы. – 45 минут. (Постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об утверждении
санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи")
1 класс. - обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований: (Постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных
правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи ")
-учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую
смену;
-использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока
по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый и один раз в
неделю 5 уроков за счет урока физической культуры);
-в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью
не менее 40 минут
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и
домашних заданий;
дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти
7. Расписание звонков с переменами (2-11классы) (Постановление Главного
государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодежи")
6. Расписание звонков
I смена
7.
Уроки
Перерыв
1
08.30 – 9.15
10 минут
2
09.25 – 10.10
15 минут
3
10.25 – 11.10
15 минут
4
11.25 – 12.10
15 минут
5
12.25– 14.10
15 минут
6
14.25 – 15.10
5 минут
7
15.15 – 16.00
Расписание звонков для 1 классов (Постановление Главного
государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об
утверждении
санитарных
правил
СП
2.4.3648-20
"Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи")
1 четверть
№
уроки
1
8.30 — 9.05
2
9.25 — 10.00
Динамическая пауза 40 минут
3
10.40 — 11.15
2 четверть
1
8.30 — 9.05
2
9.25 — 10.00
Динамическая пауза 40 минут
3
10.40 — 11.15
4
11.25 — 12.00
2 полугодие
1
8.30 — 9.10
2
9.25 — 10.05
Динамическая пауза 40 минут
3
10.45— 11.25
4
11.40 — 12.20
Календарный учебный график на 2023-2024 учебный год
Этапы
образовательного
процесса
1классы
2-11классы
Начало учебного года
1сентября
1 сентября
Продолжительность
учебного года
33недели
34 недели
Продолжительность
учебной недели
5 дней
5 дней
Окончание
учебногогода
24мая
24мая
Итоговый
контроль(переводн
ыеэкзамены 2-8,
10классы)
10-23мая
Итоговая аттестация
По приказу Рособрнадзора
Количество класс-комплектов.
Всего11класс-комплектов в МОБУСОШс.Абзаново,1 класс-комплект в НОШ
д.Иткулово
Обучение в школе подразделено на 3уровня:
1-4 классы – уровень начального общего образования
5-9 классы – уровень основного общего образования
10-11классы–уровень среднего общего образования.
Уровень начального
общего образования
(с филиалом)
1класс-1
2класс-1
3класс-2
4класс-2
Уровень основного
общего
образования
5класс-1
6класс-1
7класс-1
8класс-1
9класс-1
Уровень среднего
общего
образования
10класс-1
11класс-1
1. Начало учебного года – 2023-2024 учебный год для обучающихся по
образовательным программам общего образования начинается 1 сентября 2023
года и оканчивается 24 мая 2024 года.
2.Продолжительность учебных периодов:
Продолжительность учебного года в 1 классах составляет 33 учебные недели (160
дней), во 2-11-х классах - 34 учебные недели (165 дней).
Для осуществления текущего контроля успеваемости при освоении основных
образовательных программ общего образования в школе устанавливаются
следующие отчетные периоды:
в 1-9 классах – учебные четверти;
в 10-11 классах – учебные полугодия.
Продолжительность учебных периодов:
1 четверть- для обучающихся 1-11 классов: 8 недель, 40 учебных дней, с 1
сентября по 27 октября 2023 г.;
2 четверть-для обучающихся 1-11 классов: 8 недель, 39 учебных дней, с 7
ноября по 29 декабря 2023г.;
3 четверть- для обучающихся 2-11 классов: 11 недель, 52 учебных дня, для 1
класса в середине февраля дополнительные недельные каникулы – 10 недель, 47
учебных дней, с 09 января по 22 марта 2024 г.;
4 четверть-для обучающихся 1-11 классов: 7 недель, 34 учебных дня, с 01 апреля
по 24 мая 2024 г.;
2. Экзамены:
Для обучающихся 9 класса- с 25 мая по 14 июня 2024 г.
Для обучающихся 11 класса- с 25 мая по 24 июня 2024 г.
3. Каникулы:
Осенние
с 28 октября по 6 ноября
2023года
10 календарных дней
Зимние
с 30 декабря 2023 года по 08
января 2024 года
12 календарных дней
Дополнительные каникулы
для 1-классников
с 10 по 18 февраля 2024 года
9 календарных дней
Весенние
с 23 марта по 31 марта 2024 года
9 календарных дней
Летние
с 25 мая по 31 августа 2024 года
99 календарных дней
4. Регламентирование образовательного процесса на неделю:
Продолжительность учебной недели:
В 1 -11 классах- 5 дней
5. Регламентирование образовательного процесса на день:
Школа работает в одну смену (с 1по 11 классы)
Продолжительность занятий- с 08:30-16.00
6. Продолжительность уроков:
2-12
классы. – 45 минут. (Постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об утверждении
санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи")
1 класс. - обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований: (Постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных
правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи ")
-учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую
смену;
-использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока
по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый и один раз в
неделю 5 уроков за счет урока физической культуры);
-в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью
не менее 40 минут
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и
домашних заданий;
дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти
7. Расписание звонков с переменами (2-11классы) (Постановление Главного
государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодежи")
6. Расписание звонков
I смена
Уроки
Перерыв
1
08.30 – 9.15
5 минут
2
09.20 – 10.05
10 минут
3
10.15 – 11.00
10 минут
8.
4
11.10 – 11.55
10 минут
5
12.05– 12.50
10 минут
6
13.00 – 13.45
5 минут
7
13.50 – 14.35
Расписание звонков для 1 классов (Постановление Главного
государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об
утверждении
санитарных
правил
СП
2.4.3648-20
"Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи")
1 четверть
№
уроки
1
8.30 — 9.05
2
9.25 — 10.00
Динамическая пауза 40 минут
3
10.40 — 11.15
2 четверть
1
8.30 — 9.05
2
9.25 — 10.00
Динамическая пауза 40 минут
3
10.40 — 11.15
4
11.25 — 12.00
2 полугодие
1
8.30 — 9.10
2
9.25 — 10.05
Динамическая пауза 40 минут
3
10.45— 11.25
4
11.40 — 12.20
Воспитательная работа.
Перед педагогами школы в 2023 году стояли следующие задачи
воспитательной работы:
Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для
всестороннего развития личности учащихся.
Способствовать
развитию
ученического
самоуправления.
Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина
РФ.
Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к
реализации программы развития.
Продолжить работу по предупреждению правонарушений и
безнадзорности среди несовершеннолетних и, максимально привлекать детей
группы ―риска‖ к участию в жизни школы, класса.
Совершенствовать систему методической работы.
Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе.
Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены
приоритетными направлениями воспитательной деятельности школы:
Приоритетные направления воспитательной работы школы:
Познавательно информационное
Нравственно-эстетическое;
Воспитание гражданственности и патриотизма;
Спортивно-оздоровительное;
Профилактическая работа;
Экологическое воспитание;
Работа с родителями.
Для реализации воспитательных задач были задействованы кадры:
заместитель директора по воспитательной работе, 14 классных
руководителей, 1 педагог-психолог, педагоги дополнительного образования
Профилактическая работа.
В школе действует Совет профилактики, в состав которого входят
заместитель директора по УВР Валиева З.С., заместитель директора по ВР
Багаутдинова Л.Р., педагог-психолог Ахунова Л.М., участковый инспектор
Атнагулов Р.И., председатель родительского комитета Куватова Г.Г.
В начале учебного года составлены списки по различным категориям: семьи
находящиеся в социально-опасном положении, многодетные, неполные,
малоимущие семьи, выявлено, сколько в таких семьях проживает детей. А
так же списки детей инвалидов и детей, обучающихся индивидуально, детей
состоящих на различных профилактических учетах. По мере необходимости
в течение года списки сверялись и корректировались.
В течение года совместно с классными руководителями ведется
ежедневный контроль за посещаемостью обучающимся школы и контроль за
успеваемостью.
Систематически проводятся тематические классные часы по охране
здоровья, где обсуждаются вопросы сохранения здоровья, гигиены,
опрятности, чистоты.
Проведено 4 заседания Совета профилактики, в ходе которых
рассматривались
вопросы
по
оптимизации
воспитательной
профилактической работы, велась индивидуальная профилактическая работа
с учащимися и их родителями. На каждое заседания приглашались родители
учащихся, которые нарушают дисциплину, пропускают занятия без
уважительных причин.
Члены Совета профилактики осуществляют контроль за занятостью
обучающихся состоящих на ВШУ и «группы риска» во внеурочное время в
кружках, спортивных секциях.
Перед каждыми каникулами проводятся инструктажи по технике
безопасности, пожарной безопасности, личной безопасности, ПДД,
профилактические беседы о чувствах совести, долга, гражданской
ответственности, о правилах поведения в общественных местах.
Организация физкультурно-оздоровительной деятельности
В школе созданы условия для сохранения физического, психического и
нравственного здоровья учащихся. Увеличилось количество учащихся,
посещающих спортивные кружки и секции. 15 учащихся посещают
спортивную секцию «Здоровое поколение - сильный регион», школьную
спортивную секцию - 36 , шашки-шахматы – 45 учащихся, Робототехнику –
40 учащихся, «Точка роста» - 90.
Школьные соревнования по волейболу, баскетболу, «Веселые старты»,
легкоатлетические кроссы проводились по графику.
Спортивно-оздоровительная деятельность и формирование здорового
образа жизни
Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы
осуществляется в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой
являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и
укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к
здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении
успеха.
Задачи:
Формирование осознанного отношения школьников к своему
физическому и психическому здоровью; устойчивой потребности в здоровом
образе жизни, овладение психолого-валеологической культурой.
Формирование важнейших социальных навыков, способствующих
успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек.
Организация системы спортивно-оздоровительной работы.
Реализация программы осуществляется через:
Спортивные мероприятия;
«Дни здоровья»;
Школьные, районные, областные соревнования;
Тематические классные часы;
Совместные мероприятия с организациями здравоохранения;
Походы, экскурсии
Организацию Декады Здоровья;
Оформительскую деятельность;
Организацию работы спортивных секций;
Организацию физминуток и ритмических пауз во время уроков.
Для сохранения и поддержания здоровья детей в 2023 году учителем
физической культуры Арсланбаевым Б.Р. была организована и проведена
огромная физкультурно-массовая работа. Прошли школьные соревнования
по лѐгкой атлетике, волейболу, баскетболу, настольному теннису, футболу и
лыжные соревнования.
Команда школы неоднократно становилась победителем районных
соревнований: по легкой атлетике, легкоатлетическому кроссу, в
соревнованиях допризывной молодежи, по волейболу, лыжным гонкам, по
баскетболу, в президентских состязаниях. Команда юношей и девушек стали
победителями на районных соревнования по волейболу (Руководитель
Арсланбаев Б.Р.) и защищали честь района на зонально-республиканских
соревнованиях.
Все учащиеся зарегистрировано на сайте ГТО, где они могли
ознакомиться с нормативами для того или иного возраста, знакомились со
спортивными новостями страны, регистрировали свои достижения. В
течении года ученики по выбору сдавали нормы ГТО в районе.
Организация работы органов школьного ученического самоуправления
Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности
коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в
принятии и реализации решений для достижения общественно значимых
целей.
Практические навыки и умения, социальные установки и ценности, которые
формируются в процессе самоуправления, во многом определяют
жизнеспособность и социальные перспективы наших выпускников. В нашей
школе ученическое самоуправление осуществляется через Совет
старшеклассников. В течение года совет школы принимает участие в
организации практически всех школьных мероприятий. В этом году
учащиеся
старших
классов
зарегестрировалимь
на
сайте
https://добровольцыроссии.рф. Готовы принимать участие во всех акциях.
В школе работает детская общественная организация «Движение
первых», которая участвует в самоуправлении жизнедеятельностью
коллектива нашей школы. Она объединяет 48 учащихся и успешно работает.
Взаимодействие образовательной структуры и детского общественного
объединения строится на принципе партнерства и поддержки детских
инициатив.
Заседания пионерской организации проходили раз в месяц. На заседаниях
обсуждался план подготовки и проведения, анализ общешкольных
ключевых дел, подводились итоги рейтинга общественной активности
классов по четвертям.
Все школьные мероприятия проходят с участием пионеров и членов совета
старшеклассников.
Деятельность пионерского объединения помогает ребятам стать активными
гражданами общества, добиться успеха в жизни и развить у учащихся
потребность в самоанализе, самооценке и самоорганизации
В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по
классу и школе, помогает классному руководителю в проведении
внеклассных мероприятий, организации школьных праздников. Активность
классов в общешкольных
внеклассных мероприятиях
высока.
Ежегодно наши пионеры принимают участие в различных акциях: акция
«Кормушка», «Скворечник», день юного антифашиста, конкурсы для
мальчиков и девочек. Приняли активное участие в акции «Бессмертный
полк».
С пионерами старшего звена организована Тимуровская работа. Ребята
помогают учителям-пенсионерам, ветеранам ВОВ при уборке дворовых
территорий, проводят субботники весной и осенью, зимой при уборке снега с
крыш и дорожек и т.д. Оказывают всякую посильную помощь.
Организуют праздники, тематические вечера, КВН ы, готовят и раздают по
праздникам поздравительные открытки пожилым, учителям пенсионерам,
ветеранам. Проводят вечер встречи «Шаг на встречу». Проводят
патриотические мероприятия «Смотр строя и песни», уроки мужества,
спортивные соревнования и многое другое.
Ребята принимают участие во всех мероприятиях проводимых школой,
сельским домом культуры, администрации сельского совета. За прошедший
год можно отметить много положительных моментов в общественной
деятельности.
В будущем году необходимо продолжить работу по организации и
поддержке детского самоуправления, более активного привлечения детей к
общественной жизни класса и школы.
Экологическая работа.
Любовь к природе, сознательное, бережное и заинтересованное
отношение к ней каждого человека должны воспитываться с раннего детства.
Большое внимание уделяется в школе экологическому воспитанию.
Главная цель экологического воспитания – формирование высокой
экологической морали человека, несущего ответственность за судьбу своего
и будущих поколений, живущих в одном единственном доме – Земля. Под
руководством учителя биологии и географии велась работа в данном
направлении в объединениях: «Экология и мы», «Юный эколог». Акция
«Посади дерево и сохрани его» традиционно проходит в школе каждый год.
В ней участвуют учителя и ученики 7-10,11 классов. Проводятся
экологические субботники на закрепленных участках по очистке территории
школы и прилегающей к ней территории; посадка саженцев деревьев,
кустарников и плодово-ягодных культур в весенний и осенний периоды. На
участках учащиеся вместе с классным руководителем работают до окончания
школы. Такая организация работы помогает учащимся почувствовать себя
собственниками, уважать труд своих сверстников и содержать участок в
чистоте.
Работа с родителями
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что
индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – два
важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально
призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Сегодня
очевидно, что воспитывать ребенка изолировано от общества, нельзя.
Процесс развития личности ребѐнка наиболее эффективно осуществляется в
сотворчестве родителей, педагогов, самих детей. Школа заинтересована в
тесном сотрудничестве с семьѐй. С этой целью в школе велась работа с
родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводились
классные
родительские
собрания,
разнообразные
по
формам
(организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты). Проведено 2
общешкольных родительских собрания. Педагог-психолог выступила с
докладом: «Профилактика интернет - рисков и угроз жизни детей и
подростков». 20 учащихся старших классов прошли тестирование в целях
раннего выявления незаконного потребления наркотических средств.
Задачи на 2024 год:
- Активизировать работу по участию детей в конкурсах, фестивалях,
смотрах разного уровня.
- Усилить роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к
организации учебно-воспитательного процесса;
- Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
- Создать условия для самореализации личности каждого учащегося;
-Усилить работу по воспитанию гражданственности, патриотизма,
духовности; формированию у детей нравственной и правовой культуры;
- Усилить работу с подростками.
Таким образом, вся воспитательная система школы направлена на
осмысление человека как самоценности, на воспитание человека как
личности, способной не только осваивать ценности культуры и
ориентироваться в системе социальных ценностей, но и быть субъектом
своей жизнедеятельности, стратегом собственной судьбы.
4. Содержание и качество подготовки обучающихся.
Одним из направлений педагогического мониторинга, осуществляемого
в школе, является отслеживание и анализ качества обучения, позволяющего
выявить проблемные участки в работе педагогического коллектива с
обучающимися и определить действия по их решению.
К концу 2022 года качество знаний по школе составило 53,1%
Успеваемость составляет 100 %. (см.рис.3)
Информация
об успеваемости и качестве образования
по итогам 4 четверти 2022-2023 учебного года
в МОБУ СОШ с.Абзаново
Ступень
обучения
Количе Из них
ство
отлич
обучаю ники
щихся
Ударник
и
Отличники
Ударники
Успев
аемост
ь, %
Качеств
о
знаний,
%
Закон
чили
тольк
о на
«5»
1 класс
10
2 класс
13
Закончил
и только
на «5»и
«4»
-
4
5
1.Ахунова Руфина 1.Булатасова Арина
-
100%
69%
1.Бикбулатова Энже 1.Сарбаева
100%
Тансулпан
2.Тимербулатова
Жасмин
2.Мусакаева Айлина
75%
2.Булатасов Ислам 2.Каепкулов Ильдан
3.Валиева Мариана 3.Идрисов Арсен
4.Якупов Арслан
4.Кувандыков Айнур
5.Хайбуллина
Линара
3 класс
8
2
4
3.Куватов Нурислам
4.Ибрагимова Илюза
4 класс
7
3
2
2-4 кл
28
9
11
1.Буйдакова Язгуль 1.Ишемгулова
Амелия
2.Валиева Язгуль
2.Елкибаев
3.Файзуллин
Сынтимер
Искандер
100%
71%
100%
71,4%
(IIIч71,4%)
(IIч71,4%),
(1ч65,5%)
5 класс
15
2
7
1.Магадеева Айгуль 1.Бикбулатова
Айгузель
2.Якупова Айлина
2.Галеева Рамина
100%
60%
1.Валиев Амирхан 1.Бикбулатова Зария 100%
81%
3.Ишмухаметова
Анжела
4.Ишмурзин Замир
5.Мурзабулатова
Камила
6.Махмудова Самира
7. Мухамадеева
Юлия
6 класс
16
3
10
2.Ишбулатов Рифат 2.Булатасов Чингиз
3.Валиев Айсуак
3.Ильбаев Забир
4.Ишегулова
Зульфия
5.Каепкулова Фания
6.Кильдиярова
Фаягуль
7.Мурзабулатов
Аскар
8.Салихов Ролан
9.Хибатуллина
Альфия
10.Хусаинова Азалия
7класс
22
1
9
1.Магадеева
Нургуль
1.Ишегулова
Альбина
100%
45%
1.Асылбаева Гульдар 100%
54%
2.Бикбаева Айгузель
3.Ишбулатова
Гульфира
4.Куватова
Гульдария
5.Файзуллин
Ильгизар
6.Шайхутдинова
Диана
7.Хасаев Халиль
8.Янзигитова
Альбина
9.Шамситдинов
Руслан
8класс
14
1
6
1.Клысбаев
Ильгизар
2.Валитов Арслан
3.Кидрасов Линар
4.Ишегулова Вилена
5.Ишегулова Элина
6.Габдрахимов Г.
9класс
16
3
7
1.Давлетшина
Гульфина
2.Ишбулатова
Лиана
3.Тайлякова Дарина
1.Исканьярова Зилия 100%
2.Кувандыков
Азамат
3.Маннатов Тимур
4.Султангужина
62,5%%
Гульсум
5.Шарипова Елена
6.Исянбаев Нуршат
7.Хасаев Данил
5-9 классы
83
10
39
100%
59%
(3ч57,3%)
(2ч52,4%),
(48,7%)
10 класс
9
0
2
11 класс
5
0
3
10-11
классы
14
0
5
1. Габдрахимова 100%
А.
2. Тимербулатов
А.
1. Асылбаев Айшат 100%
2. Елкибаева Элина
3. Халитова Нэркэс
100%
ИТОГО
125
19
55
100%
---
22%
60%
35,7%
59%
Успеваемость и качество образования
по итогам 1 полугодия 2023-2024 учебного года
в МОБУ СОШ с.Абзаново
Ступень
обучения
Коли
честв
о
обуча
ющих
ся
1 класс
10
2 класс+
9
Из них
отличн
ики
Ударни
ки
Законч
или
только
на «5»
Закончи
ли
только
на «5»и
«4»
2
5
Отличники
Ударники
1.Куватов Нургиз
1.Абдрахманов
2.Файзуллина Наркас Ишбулат
2.Каримов Ислам
3.Ниязгулова Мадина
4.Салихов Даниэль
Успе
ваем
ость,
%
Качество
знаний,
%
-
-
100%
77,7%
1чт-67%
(+10,7%)
3 класс+
15
5
5
5.Тимербулатов Амин
6.Каримов Ислам
1.Ахунова Руфина
1.Идрисов Арсен
100%
2.Булатасов Ислам
2.Куватова Диляра
3.Валиева Мариам
3.Султангужин
Айтуган
4.Каепкулов Ильдан+
5.Якупов Арслан
4.Уразакова Арина
5.Хайбуллина Линара
-1 Уразакова Арина
+1 Хайбуллина Линара
4 класс+
11
2
6
1.Бикбулатова Энже
2.Тимербулатова
Жасмин
1.Габдрахимова
100%
Регина
2.Ибрагимова Илюза
3.Куватов Нурислам
4.Мусакаева Айлина
5.Сарбаева Тансулпан
6.Якупов Газиз
+2 Габдрахимова Регина
Мусакаева Айлина
2-4 кл
35
9
16
100%
66,6%
1чт-60%
(+6,6%)
72,7%
(+17,7%),
1 чт-55%
71,4%
(+11,4%),
1чт- 60%
5 класс+-
6 класс+
7
15
2
2
2
7
1.Валиева Язгуль
1.Буйдакова Язгуль
2.Файзуллин Искандар 2.Тимирова Эльвира
100%
1.Магадеева Айгуль
2.Якупова Айлина
100%
1.Бикбулатова
Айгузель
2.Галеева Рамина
3.Ишмурзин Замир
4.Ишмухаметова
Анжелла
5.Махмудова Самира
6.Мурзабулатова
Камила
7.Мухамадеева Юлия
57%
Без
изменений,
1чт-57%
60%
(+13%) ,
1чт-47%
+2 Галеева Рамина
Мухамадеева Юлия
7класс+
15
2
10
1.Валиев Амирхан
2.Ишбулатов Рифат
1.Бикбулатова Зария 100%
2.Валиев Айсуак
3.Давлетбаева Алина
4.Ильбаев Забир
5.Ишегулова Зульфия
6.Каепкулова Фания
7.Кильдиярова
Фаягуль
8.Мурзабулатов Аскар
9.Салихов Ролан
10.Хибатуллина
Альфия
80%
(+13%)
1чт-67%
+2Давлетбаева Алина
Хибатуллина Альфия
8класс+
17
0
6
-
1.Бикбаева Айгузель
2.Бикбулатова Лиана
3.Буранчина Адиля
4.Ишбулатова
100%
35,2%
Гульфира
5.Куватова Гульдария
6.Шайхутдинова
Диана
(+11,2%)
1чт-24%
+2 Бикбулатова Лиана
Буранчина Адиля
9класс+-
11
1
1
5-9
классы
65
7
26
1.Клысбаев Ильгизар
1.Асылбаева Гульдар
100%
100%
18%
Без изм.
1чт-18%
50,7%
(+9,2%),
1чт-41,5%
10 класс
7
1
3
1.Ишбулатова Лиана
11 класс
5
-
2
-
10-11
классы
12
1
17
ИТОГО
112
1.Давлетшина
Гульфина
2.Тайлякова Дарина
3.Шарипова Елена
1.Батталов Арслан
2.Габдрахимова
Айлина
100%
57,1%
100%
40%
5
100%
41,6%
47
100%
57,1%
В течение 2023 года заместителем директора по УВР Тимербулатовой
Г.М. , с 01.09.2023 года Валиевой З.С. осуществлялся контроль за объемом
выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С
целью своевременного выполнения программ по предметам была
организована
замена
отсутствующих
учителей,
проводились
дополнительные часы, кроме того, были использованы резервные
часы, предусмотренные учителями при составлении
календарнотематического планирования, проведено уплотнение материала.
В течение года с педагогами, классными руководителями
проводились совещания,
на
которых
осуществлялись
анализ
успеваемости обучающихся, анализ выполнения программ, посещаемости
обучающихся
учебных
занятий,
анализ
выполнения
плана
по
организованному завершению учебного года, подготовки к государственной
итоговой аттестации обучающихся 9,11 классов. Проведение совещаний
позволило своевременно выявлять возникающие проблемы и осуществлять
их коррекцию.
Выводы: формы и методы контроля соответствуют задачам, которые
ставил педагогический коллектив школы на учебный год.
Администрацией посещались уроки в рабочем порядке по плану
внутришкольного контроля.
Основные цели посещения и контроля уроков:
владение программным материалом и методикой обучения различных
категорий учащихся.
анализ эффективности методических приѐмов, формирующих прочность
знаний учащихся.
определение результативности организации методов и приѐмов контроля за
усвоением знаний учащихся.
аттестация педагогических работников.
. подготовка к итоговой аттестации учащихся.
Вывод: Основные направления контроля и тематики посещения уроков
выбраны правильно, что значительно улучшило качество преподавания,
структуру уроков и отбор необходимых форм и методов, применяемых
учителями на уроке. В целом все уроки методически построены
правильно, уроки интересные, разнообразные.
Задачи на 2024 год:
1. Учителям- предметникам:
внедрять разноуровневое содержание образования, применять на уроках
ЭОР;
шире использовать новые технологии, продуктивные формы и методы
обучения, учитывающие возрастные и индивидуальные особенности
школьников и обеспечивающие увеличение объема самостоятельной
работы школьников;
активно внедрять в учебный процесс личностно-ориентированные,
здоровьесберегающие, информационные технологии;
формировать у учащихся умение применять полученные знания в
повседневной жизни.
Условиями, обеспечивающими качественный результат, следует
считать оптимальную организацию учебного процесса на уроках,
качественный анализ тренировочных и пробных контрольных работ в
формате ОГЭ, что позволяло своевременно корректировать планирование
и деятельность на уроках, оказывать адресную помощь обучающимся
по конкретным затруднениям. В соответствии с порядком выдачи
документов об образовании у многих девятиклассников повысились
итоговые отметки по русскому языку и математике.
В условиях, когда требования к результату образования едины,
независимо от любых обстоятельств, и требования эти известны заранее,
нужно так выстраивать индивидуальную работу, чтобы каждый выпускник
справился с экзаменом. И планировать такую работу нужно не в 9 классе, а
значительно раньше, поэтому предметники, работающие в 6-7 классе,
должны знакомить учащихся с форматом и процедурой государственной
итоговой аттестации.
Выводы:
- использовать возможности дистанционного обучения (ресурсы
Дневник.ру, образовательные площадки Республики Башкортостан,
образовательные блоги учителей) для наиболее качественной организации
повторения и систематизации знаний в процессе подготовки к ГИА;
- в рамках ВШК и внутреннего мониторинга качества в ШМО
анализировать и использовать для корректировки образовательного
процесса результаты пробных экзаменов и текущей успеваемости
обучающихся 9 классов;
- в методических объединениях учителей русского языка и литературы,
естественно-математического цикла запланировать подробный анализ
результатов экзаменов и структуры экзаменационных материалов,
критериев оценки и методов достижения оптимальных результатов.
(см.рис.4)
Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся
9 классов.
В течение 2022-2023 учебного года в школе велась целенаправленная,
планомерная, систематическая подготовка участников педагогического процесса
к ГИА. В соответствии с нормативно-правовыми документами по организации и
проведению ГИА, был разработан план-график подготовки учащихся к ОГЭ,
который был вынесен на обсуждение методических предметных объединений
школы и утвержден директором школы. В соответствии с данным планом
директор, заместитель директора, методические объединения, также составили
планы работы по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.
В начале 2022-2023 учебного года сформирована база данных по
обучающимся школы для сдачи ОГЭ-2023, которая обновлялась в течение года,
оформлен информационный стенд, посвященный ГИА, а так же информационные
стенды в предметных кабинетах. Учителя-предметники уделяли большое
внимание разбору различных вариантов тестовых заданий на уроках, элективных
курсах, дополнительных и индивидуальных. Проведены внутришкольные
пробные экзамены по русскому языку и математике, а также предметам по
выбору в форме и по материалам ОГЭ.
В течение года осуществлялось постоянное информирование обучающихся
9 класса и их родителей по вопросам подготовки к ГИА через родительские и
ученические собрания, на которых они знакомились с перечнем нормативноправовой документации, методическими рекомендациями по организации
деятельности выпускников во время подготовки и прохождения ГИА. Данная
информация зафиксирована в протоколах родительских и ученических собраний,
которые содержат дату проведения, тему собрания, темы и список выступающих,
список присутствующих, их росписи в получении соответствующей информации.
До сведения обучающихся и их родителей своевременно доводились
результаты диагностических работ, учителя-предметники проводили анализ
работ с целью выявления причин неудач обучающихся и устранения пробелов в
знаниях, на протяжении года проводились корректировки работы планов
мероприятий по подготовке к ОГЭ.
Вопрос подготовки к ГИА в течение года был на внутришкольном контроле.
Просматривалась работа с бланками, КИМами, посещаемость занятий
обучающимися, наличие информационных уголков в классах, организация
подготовки к ОГЭ на уроках и индивидуальных занятиях.
В соответствии с планом внутришкольного контроля администрацией школы
были проведены тематические проверки и проанализирована работа по
следующим показателям:
выполнение общеобразовательных программ в выпускных классах;
организация повторения учебного материала;
соответствие уровня знаний выпускников 9, 11 классов обязательному
минимуму содержания основного общего образования и обязательному
минимуму содержания среднего общего образования и требованиям к уровню
подготовки выпускников (административные контрольные работы);
готовность ОУ к проведению государственной итоговой аттестации;
выполнение указаний к ведению классного журнала, устранение замечаний
по ведению журнала;
система учета знаний учащихся;
выполнение требований к заполнению аттестатов и приложений к ним.
Сочетание административного контроля с самоконтролем и самоанализом
деятельности педагогов позволило достичь достаточного уровня подготовки к
государственной (итоговой) аттестации и способствовало еѐ организованному
проведению.
Помимо ВШК систематически велась работа по участию выпускников
9,11 классов в репетиционных экзаменах. С выпускниками проводились
инструктажи по заполнению экзаменационных материалов, учителя –
предметники использовали бланки для заполнения при проведении текущих
проверок, срезов.
Проверяя данное направление подготовки к государственной итоговой
аттестации отмечаем:
1. строгое соблюдение порядка проведения государственной итоговой аттестации
основного общего и среднего общего образования.
1. составление диагностических карт и таблиц для сбора, обработки следующих
сведений:
результаты ОГЭ по русскому языку и математики;
результаты ЕГЭ;
распределение выпускников;
анализ уровня подготовки и проведения государственной итоговой аттестации;
сравнение результатов обучения выпускников по итогам года и результатов
экзаменов;
динамика результатов государственной итоговой аттестации выпускников за
несколько лет;
итоги государственной итоговой аттестации выпускников.
1.
На заседании ШМО рассматривались вопросы:
Ознакомление с нормативно-правовыми актами, регулирующими порядок
проведения государственной итоговой аттестации выпускников;
Формы проведения экзаменов;
Анализ качества образования обучающихся 9 классов за учебный год.
В 2022-2023 учебном году 9 класс закончили 15 учеников. Из них 1 ученик
с ОВЗ – он сдавал ГВЭ. Все 15 успешно сдали экзамены и получили
аттестаты об основном общем образовании. Средний балл по математике 4,
по русскому языку – 3,2б. 7 учеников пришли в 10 класс. Остальные
поступили в колледжи.
Результаты государственной итоговой аттестации
обучающихся 9-х классов:
Русский язык
Класс Ф.И.О.
учителя
Общее
«5» «4» «3» «2» Успеваемость Качество знаний
количество
%
%
учащихся,
сдававших
экзамен
Бикбулатова
Г.Н.
9
16
6+1
5
5
-
100%
70,5%
Математика
Класс Ф.И.О.
учителя
Общее
«5»
количество
учащихся,
сдававших
экзамен
Абдрахманова
А.З.
9
16
«4»
1
Успеваемость Качество
знаний
%
%
«3» «2»
9+1
5
1
«4»
«3»
«2»
8
6
-
«4»
«3»
«2»
-
-
100 (94,1%)
64,7%
Родной язык
Класс Ф.И.О. учителя Общее
«5»
количество
учащихся,
сдававших
экзамен
Карабулатова
Г.Ш.
9
16
2
Успеваемость Качество
знаний
%
%
100%
60%
Родная литература
Класс Ф.И.О. учителя Общее
«5»
количество
учащихся,
сдававших
экзамен
Карабулатова
Г.Ш.
9
Итого:
1
1
-
1
1
-
Успеваемость Качество
знаний
%
%
100%
100%
100%
100%
Биология
Класс Ф.И.О. учителя Общее
«5»
количество
учащихся,
сдававших
экзамен
9
Хасанова А.А.
Химия
4
2
«4»
«3»
«2»
Успевае
мость
%
2
100%
Качество
знаний
%
100%
Класс Ф.И.О. учителя Общее
«5»
количество
учащихся,
сдававших
экзамен
9б
Валиева З.С.
4
«4»
«3»
«2»
Успевае
мость
Качество
знаний
%
%
2
2
-
-
100%
100%
Физика
Класс Ф.И.О.
учителя
9
Общее
«5» «4» «3» «2»
количество
учащихся,
сдававших
экзамен
Хасаев А.Х.
4
-
1
3
Успеваемость Качество знаний
%
%
-
100%
25%
По математике Ишемгулов И. не смог сдавать в резервный срок. Будет
сдавать в дополнительный период – 4 сентября. Хасаев Д. и Халитов Д.
будут пересдавать русский язык 7 сентября, т.к. результаты были
аннулированы.
Итак, исходя из опыта работы нашей школы, можно предложить следующие
рекомендации:
- Работа по подготовке обучающихся к государственной
итоговой
аттестации в формате ОГЭ должна начинаться на раннем этапе обучения,
что уже было взято за основу в прошлом году;
- Педагогам необходимо осуществлять личностно-ориентированный и
дифференцированный подход к учащимся;
- Учителю-предметнику необходимо использовать в учебно-воспитательном
процессе современные образовательные ресурсы, новые методы обучения,
активно привлекать электронные образовательные ресурсы, возможности
Интернет-сети;
- Необходимо расширять научный кругозор обучающихся, вовлекать их в
научно-исследовательскую деятельность;
Активно работать над повышением квалификации педагогических
работников, самообразованием учителей.
-
Постоянно проводить работу с родительской общественностью,
качественно и достоверно информировать родителей обо всем, что связано с
подготовкой и проведением государственной итоговой аттестации в
формате ОГЭ.
-
Результаты государственной итоговой аттестации 11 классов
Особенность аттестации заключается в том, что условием получения
аттестата для всех обучающихся является успешная сдача (преодоление порога
успешности) двух экзаменов: русский язык и математика.
ЕГЭ по математике
Сдавали Преодолели Средний
экзамен
порог
бал/оценка
Всего обучающихся
3 (Б)
3
3
3
2 (Профильная)
2
2
48
Учитель
Абдрахманова А.З.
ЕГЭ по русскому языку (мин.24)
Всего
Сдавали Преодолели Средний
обучающихся экзамен
порог
бал
5
5
Бикбулатова Г.Н.
69
5
Учитель
ЕГЭ по географии
Всего
обучающихся
Сдавали
экзамен
Преодолели
порог
Средний бал
Учитель
5
1
1
53
Хасанова А.А.
Всего
обучающихся
Сдавали
экзамен
Преодолели
порог
Средний
5
1
1
69
ЕГЭ по химии
Учитель
бал
Валиева З.С.
В 2022- 2023 году выпускники 11 класса сдавали в форме ЕГЭ обязательные
экзамены по математике и русскому языку и 2 экзамена по выбору: математика
(базовый, профильный), география,
химия. Допущены к государственной
итоговой аттестации все 5 обучающихся.
В соответствии с планом подготовки к государственной (итоговой)
аттестации выпускников 11-х классов, была проведена следующая работа:
- составлены план подготовки и проведения государственной (итоговой)
аттестации, а также план-график подготовки к ЕГЭ и в 2022/2023 учебном году;
- сформирована нормативно-правовая база ЕГЭ и ГИА, где собраны все
документы различных уровней управления образованием;
- проведен сбор информации по участию в ЕГЭ в 2022-2023 учебном году,
определено количество предметов, выбранных выпускниками для ЕГЭ;
- информирование родителей учащихся выпускных классов и самих учащихся
осуществлялось через родительские и ученические собрания, на которых они
ознакомлены с перечнем нормативно-правовой документации, методическими
рекомендациями по организации деятельности выпускников во время подготовки
и прохождения ГИА в форме ЕГЭ. Данная информация зафиксирована в
протоколах родительских и ученических собраний, которые содержат дату
проведения, тему собрания, темы и список выступающих, список
присутствующих, их росписи в получении соответствующего инструктажа.
С целью улучшения подготовки учащихся к экзаменам проведены в 11 классе
индивидуальных беседы с родителями.
- на педагогических советах рассматривались следующие вопросы: «Анализ
государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 2022-2023 учебном году»,
«Состояние образовательного процесса в выпускных классах по итогам
полугодия», «Анализ результатов пробных экзаменов в 11 классах»;
- в рекреации школы, в учебных кабинетах оформлены уголки, где учащимся
предоставляется возможность ознакомиться с нормативно-правовой базой ЕГЭ,
особенностями проведения экзаменов по каждому из предметов, материалами для
подготовки к экзаменам;
- проведены администрацией школы и специалистами отдела образования
пробные экзамены и апробации в форме ЕГЭ для 11 класса: по математике,
русскому языку, по обществознанию; по биологии, химии, информатике,
литературе;
- проведены инструктивно – методические совещания, семинары - практикумы с
различными категориями педагогических работников:
Пробные экзамены показали, что не все учащиеся хорошо подготовлены к
экзаменам.
Для подготовки к ЕГЭ учителя и учащиеся используют бумажные и электронные
пособия. Они разнообразны и имеются в достаточном количестве. Учителями и
учащимися активно используются электронные пособия: диски, содержащие
тренажѐры, всеми учителями широко используются ИКТ при подготовке к ГИА,
банк открытых заданий.
Особенность аттестации заключается в том, что условием получения
аттестата для всех обучающихся является успешная сдача (преодоление порога
успешности) двух экзаменов: русский язык и математика.
Үткән уҡыу йылы һөзөмтәләренә килгәндә, мәктәп буйынса уҡыу сифаты 56
процент тәшкил итте, йәғни, 2 – 11 кластарҙағы 143 баланың 77-е гел 4 һәм 5
билдәләренә генә өлгәште. 22 отличник, 55 хорошист. 9 класты тамамлаусы 16
уҡыусының 13ө төп дәүләт имтихандарын уңышлы тапшырып ҡулдарына
аттестат алды. 3 укыусы пересдачаға барасаҡ. Шуларҙан 8 уҡыусы бөгөн 10
класҡа уҡырға килде, ҡалғандары төрлө колледждарҙа уҡыуҙарын дауам итәсәк.
11 класты тамамлаусы 5 уҡыусы ла Берҙәм Дәүләт имтихандарын бик яҡшы
тапшырып өлгөргәнлек аттестаты алды. Рус теленән 5 уҡыусы ЕГЭ тапшырҙы, иң
юғары балды Халитова Нәркәс йыйҙы – 70 бал, ул химияны 69 балға,
математиканы 55 балға тапшырып СФ УГНТУға уҡырға инде. Профиль
математиканы 2 уҡыусы ғына бирҙе, һөҙөмтәләр бик яҡшы түгел – Айшат 40 бал,
Наркас 55 бал йыйҙы. Айшат БГУ геодезия факультетына ситтән тороп уҡыу
бүлегенә генә инә алды. Ҡалған 3 уҡыусы базовая математиканы 3 билдәләренә
генә тапшырҙы. Ильбаев Динар тарих, обществознание фәндәренән бик юғары бал
йыя алманы. Шулай ҙа БГПУ студенты булып китә алды. Ҡалған 2 уҡыусы
колледждарҙа уҡыясаҡтар. 1 – медицина юлынан китте,1 - урман хужалығы
буйынса белем аласаҡ.
ВЫВОДЫ:
1.Подготовка к ЕГЭ в 11 классе проводилась на удовлетворительном уровне;
2.Созданы все условия для успешной подготовки учащихся к ЕГЭ.
Все обучающиеся 11 - го класса
прошли минимальный порог по
обязательным предметам - русский язык и математика .
Школа обеспечила выполнение Закона РФ ―Об образовании‖ в части
исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав
участников образовательного процесса при организации и проведении
государственной итоговой аттестации.
1. В конце учебного года подведены итоги выполнения практической части
образовательных программ в соответствии с учебным планом проведения
лабораторных и практических работ. Общеобразовательные программы по
всем предметам освоены полностью;
2. Проведен
итоговый контроль в 11 классах в виде письменных
административных контрольных работ, в форме тестовых заданий;
3. Школа
провела планомерную работу по подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ и
обеспечила организованное проведение итоговой аттестации;
Все запланированные мероприятия
администрацией и педагогами выполнены.
на
2022-2023
учебный
год
Предложения на 2024 год
На основании выше изложенного при организации мероприятий по
подготовке к государственной итоговой аттестации 2023 – 2024 учебном году
предлагаем:
1. Продолжить работу по составлению плана мероприятий по подготовке и
проведению государственной итоговой аттестации в начале учебного года
на ШМО и педагогическом совете.
1.
На заседании ШМО обсудить результаты государственной итоговой
аттестации выпускников 9-х, 11-х классов; разработать план устранения
недостатков и обеспечить его выполнение в течение года.
2.
В ВШК включить классно – обобщающий контроль 9 и 11 классов по
вопросу качества обученности
выпускников и их подготовки к
государственной (итоговой) аттестации.
3. Определить системный подход в работе с тремя категориями учащихся
(одаренными, «резерв», слабоуспевающими) с целью повышения
успеваемости и качества знаний, участие в школьных, городских,
региональных олимпиадах.
4. Учителям-предметникам в педагогической деятельности:
o
стимулировать познавательную деятельность учащихся
как средства саморазвития и самореализации личности;
o
применять формы и методы работы со средними,
слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей;
o
использовать индивидуализацию и дифференциацию
обучения учащихся;
o
работать над повышением уровня самостоятельности
выпускников при подготовке к государственной (итоговой) аттестации;
o
осуществлять взаимодействие между семьѐй и школой с
целью организации совместных действий для решения успешности
обучения и социализации личности
Работа с одаренными учащимися
В 2023 году велась
кропотливая работа педагогического
коллектива с одаренными детьми. Для развития творческой активности
учащихся учителя-предметники работают
со слабоуспевающими
учащимися, так и с учащимися, имеющими повышенный уровень учебной
мотивации.
Методическим советом школы координировалась деятельность
школьных методических
объединений, рассматривались
вопросы
мониторинговой работы, разработка учебных рабочих программ,
календарно-тематического планирования, реализация ФГОС НОО,
внедрение ФГОС ООО, исследовательской работы учащихся, подготовки
к ГИА.
Составлен банк данных педработников и график курсовой подготовки, в
котором учтены аттестация, курсы подготовки по ФГОС, ОРКСЭ,
подготовки к ГИА.
Учителя школы регулярно участвуют в районных и республиканских
семинарах. Открытые уроки в течение года давались в рамках предметных
недель, внутришкольного контроля.
Отметим недостаточно качественную организацию взаимопосещения
учителями уроков своих коллег, что отрицательно сказывается на
пропаганде передового педагогического опыта.
Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в
рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основные цели
посещений и контроля уроков:
Формы
и
методы,
применяемые
на
уроках,
использование
современных технологий, итоги реализации ФГОС ООО.
Классно-обобщающий контроль. Единство требований к учащимся.
Использование учителями цифровых образовательных ресурсов на
уроках.
По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на
уроках и во внеурочное время можно сделать вывод, что учителя успешно
проводят работу по обучению обучающихся самостоятельному поиску
дополнительных литературных источников и использованию их для
написания докладов, рефератов, исследовательских работ; анализу
возможных решений задач, выбору оптимального варианта решения;
самостоятельному нахождению в учебнике старого материла, на который
опирался новый; составлению вопросов по пройденному материалу.
Методическая работа в школе в 2022 году осуществлялась согласно плану
работы школы. Педагогический коллектив школы продолжает работать над
методической
темой
«Современные
подходы
к
организации
образовательного процесса в условиях перехода на федеральные
государственные образовательные стандарты второго поколения».
Цель: повышение эффективности образовательного процесса через
применение современных подходов к организации образовательной
деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и
педагогического мастерства учителя.
Районная, школьная методические темы были реализованы в следующих
мероприятиях:
- определены главные направления темы самообразования учителей в
соответствии единой методической темой школы;
- изучение и обобщение передового опыта учителей;
- проведение школьных олимпиад;
- проведение методических недель;
- организация исследовательской работы учащихся;
- организация работы с одарѐнными детьми.
- участие в конкурсах различного уровня.
Мониторинг участия
на Всероссийских, Межрегиональных и Региональных олимпиадах , научнопрактических конференциях
Ф.И.О.
Уровень
(Всероссийский,
Межрегиональный,
Региональный)
Статус
участие
(участник
или призер)
Название олимпиады
ОЛИМПИАДЫ
Тайлякова
Дарина
Региональный
Призер
«Акмуллинская
олимпиада»
Межрегиональный
Участник
Башҡорт теле һәм
әҙәбиәте
олимпиадаһы
Международный
1 место
Олимпиада по
тюркским
языкам.БГУ
Международный
Победитель
Олимпиада по
тюркским
языкам.БГУ
5.Ниязгулова
Роксана
Международный
Победитель
Олимпиада по
тюркским
языкам.БГУ
6.Карабаева
Айсулпан
Международный
Победитель
Олимпиада по
тюркским
языкам.БГУ
7.Шахмуратова
Миляуша
Международный
Победитель
Олимпиада по
тюркским
языкам.БГУ
8.Мазитова
Эльвина
Региональный
Участник
«Акмуллинская
олимпиада»
Федеральный
перечень
олимпиад
под каким
номером
входит (если
есть ставим
номер, если
нет, тогда
этот столбец
не
заполняется)
9.Куватова
Гульдария
Всероссийский
Победитель
Олимпиада на
портале ―Учи.ру‖ по
математике
10.Ишбулатов
Рифат
Всероссийский
Победитель
Олимпиада на
портале ―Учи.ру‖ по
математике
Научно-практические конференции
1.Карабаева
Айсулпан
Всероссийский
Лауреат 1
степени
«Мой вклад в Величие
России»
2.Карабаева
Айсулпан
Региональный
2 место
Конкурс научноисследовательских
работ и проектов
«Гилем»
3. Ишбулатова
Лиана
Всероссийский
Номинация
Конкурс научноисследовательских
работ и проектов
«Гилем»
4. Ишбулатова
Лиана
Всероссийский
Участник
«Большие вызовы»
5. Тайлякова
Дарина
Всероссийский
Участник
Конкурс
исследовательских и
творческих работ ―Мы
гордость Родины»
6. Ишбулатов
Рифат
Всероссийский
Участник
Конкурс
исследовательских и
творческих работ ―Мы
гордость Родины‖
7.Тайлякова
Дарина
Региональный
Диплом 3
степени
Конкурс научнопрактических работ
―Первые шаги в
науку‖
8. Абдрахманова
Айгузель
Региональный
Участник
Конкурс научнопрактических работ
―Первые шаги в
науку‖
9.Ахунова
Руфина
IX региональная
Участник
Начно-практическая
конференция младших
школьников ―Научное
PRO движение-2022»
следующим направлениям:
Интеллектуальное направление.
Направление реализуется через работу по подготовке к олимпиадам,
реализацию программ внеурочной деятельности .
Одно из главных направлений работы с одаренными детьми по данному
направлению – это участие в интеллектуальных
олимпиадах и конкурсах
различного уровня.
В муниципальном этапе олимпиаде участвовали победители школьного
этапа ВОШ по 13 предметам со следующими результатами.
Обучающиеся нашей школы, участвовав на научно-практических конференциях,
стали Победителями и Призерами
на Международном, Всероссийских,
Региональном уровнях.
Всѐ большую популярность получают дистанционные конкурсы и олимпиады,
которые способствуют развитию в способных и одаренных школьниках интереса
к активной познавательной деятельности.
Выводы: к положительным результатам работы с одаренными детьми можно
отнести:
1. В школе организована и ведется в системе работа с одаренными детьми.
2. Снижено число обучающихся и учителей, вовлеченных в проектноисследовательскую деятельность.
3. Организованна индивидуальная работа с детьми.
4. Используются активные формы организации работы.
5. Увеличилось количество участников мероприятий, конкурсов, олимпиад.
В следующем учебном году необходимо продолжить работу по созданию условий
для оптимального развития одаренных и способных детей, продолжать развивать
творческие способности и познавательную активность учащихся, развивать и
увеличивать количество учеников, принявших участие в олимпиадах, конкурсах,
турнирах, конференциях, увеличить количество обучающихся занимающихся
проектно-исследовательской деятельностью, усилить индивидуальную работу с
обучающимися
5. Востребованность выпускников.
Государственная итоговая аттестация была проведена в 9-х и 11-х классах
в форме выпускных экзаменов в объеме и форме, предусмотренных
государственными нормативными документами. К государственной аттестации из
15 выпускников 9-х классов были все допущены. Они имели положительные
результаты по общеобразовательным предметам по итогам учебного года. Но
большинство обучающихся после получения аттестата об основном общем
образовании предпочли поступить в колледжи. Предполагаемые причины – боязнь
ЕГЭ в 11 классе. Дети боятся, что не наберут достаточное количество баллов для
поступления в институт, что все равно придется идти в колледж; а колледжи после
11 класса в основном платные. После 9 класса есть возможность поступить в
колледж на бюджетной основе.
13
Количество
класса
Из них:
выпускников
11
Поступили в ВУЗЫ
Поступили в колледжи
Количество выпускников 9 класса
Из них:
Поступили в колледжи
Продолжили обучение в школе
2016г
2017г
2018г
2019г.
2020г
2021
2022
2023
15
10
16
13
7
8
13
5
6
9
4
6
5
11
8
5
3
4
5
3
5
8
3
2
31
30
32
28
29
15
15
16
15
16
18
13
22
10
18
10
12
17
7
8
6
9
9
7
2.
Функционирование внутренней системы оценки качества
образования.
(http://abzan.bashkirschool.ru/sveden/education)
Повышению педагогического мастерства учителей способствует
правильно организованная ВСОКО. Она позволила нам выявить сильные и
слабые звенья в работе того или иного учителя и с учетом этого
планировать свою деятельность. При организации контроля осуществлялся
индивидуальный подход к каждому педагогу. Свою задачу во ВСОКО мы
видим в том, чтобы совместно с учителями найти причины возникающих в
педагогической деятельности проблем, продумать систему мер по их
устранению, ликвидировать недочеты. Основными направлениями контроля
учебно-воспитательного процесса в 2022 году являются: контроль за
ведением документации, за качеством знаний, за уровнем преподавания
учебных предметов, за объемом выполнения учебных программ, за
подготовкой к государственной итоговой аттестации, за успеваемостью
обучающихся в школе, за посещаемостью обучающимися учебных занятий.
План ВСОКО корректировался по мере необходимости. Осуществление
контроля сопровождалось соблюдением его основных принципов:
научности, гласности, объективности, цикличности, плановости. Итоги
контроля отражены в протоколах совещаний при директоре, заседаниях МО,
в приказах директора, в справках. В течение учебного года в школе
осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов
которого являлось отслеживание и анализ качества обучения и образования
по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой
аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе
педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.
3.
Кадровое обеспечение
Укомплектованность
педагогическими
кадрами
и
иным
вспомогательным и обслуживающим персоналом - 100%.
Уровень квалификации педагогического персонала: в школе работают 6
учителей начальных классов, 1 учитель ИЗО, 2 учителя физкультуры, 2
учителя иностранного языка, 2 учителя русского языка и литературы, 2
учителя математики, 1 учитель физики и информатики, 1 учитель
башкирского языка и литературы, 2 учителя технологии, 1 учитель биологии
и географии, 1 учитель химии, 1 учитель музыки, 1 учитель ОБЖ. 93%
учителей имеют высшее педагогическое образование, 3 человека – среднее
специальное; высшую категорию имеют 10 педагогов, первую категорию –
12.
Звания и награды
педагогов.
3- Почетная Грамота РФ;
5- Почетная Грамота РБ;
5- Отличников образования РБ;
2 – Лучший учитель РФ
Непрерывность профессионального развития – каждые 3 года учителя
повышают квалификацию на курсах в институте переподготовки и
повышения квалификации работников образования, и других учреждениях,
предоставляющих услугу по переподготовке и повышению квалификации
работников образования. 100% учителей прошли курсы повышения
квалификации по реализации новых стандартов.
Количественный и качественный анализ кадрового обеспечения школы
показывает,
что
происходит
увеличение
количества
педагогов,
имеющих педагогический стаж от 10 до 20 лет. Одновременно с
этим
происходит
увеличение
количества
педагогов
имеющих
педагогический стаж свыше 20 лет. Данное изменение позволяет
утверждать, что в школе работают педагоги с опытом работы, не
относящиеся к разряду молодых специалистов.
8. Учебно-методическое, библиотечно - информационное
обеспечение.
Для эффективного осуществления образовательным процессом в школе
имеются 19 учебных кабинетов. По школе имеются 11 компьютеров, 54
ноутбука, 9 видеопроекторов, 5 интерактивной доски. В школе
осуществлено внутрисетевое локальное подключение 10 компьютеров
между собой и в интернет. По национальной проекту «Образование»
получили оборудование по естественно-научному направлению «Точка
роста»: 9 цифровых лабораторий по физике, биологии, химии; 5 ноутбуков,
набор по робототехнике; по проекту Цифровая образовательная среда – 28
ноутбуков с мышками, 2 МФУ. По проекту «Успех каждого ребенка»
получили баян, ноутбук, набор шумовых инструментов, акустические
колонки. Имеется хорошо оснащенная школьная библиотека, где
имеются в достаточном количестве учебников и художественной
литературы, электронные
учебники по отдельным предметам и
видеофильмы. В 2023 учебном году победили в конкурсе «Школьное
инициативное бюджетирование» и полностью оборудовали школьный
актовый зал. Приобрели на сумму 574000 рублей 2 акустические системы,
микшер, микрофоны, стойки, проектор, ноутбук, экран для актового зала. На
сэкономленные деньги приобрели цветной принтер, 2 проектора и 2 экрана
для классных кабинетов.
Библиотека школы работает в соответствии с планом работы
библиотеки. Библиотека состоит из абонемента и книгохранилища.
Библиотеку обслуживает
один библиотекарь. Общий библиотечный
фонд составляет – 5411 экз. Количество экземпляров учебной литературы
– 4708 экз., периодика – 11 наименований.
Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня
98
%
Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня 94
%
Учителя начальных классов, заместитель директора по УВР, учитель
информатики, башкирского языка, географии, музыки имеют персональные
ноутбуки. Для физического воспитания детей имеется спортзал, где
имеются все необходимые оборудования и инвентарь. Для полноценного
питания учащихся имеется столовая на 60 посадочных мест. Имеются
лаборантские в кабинетах физики, химии. Кабинеты оборудованы
необходимым оборудованием и оформлены полностью. В школе имеется
актовый зал на 100 мест.
Заместитель директора по УВР, педагог-психолог школы и все учителя
школы прошли курсы повышения квалификации по теме «Организация
инклюзивного
образования
детей-инвалидов,
детей
с
ОВЗ
в
общеобразовательных организациях».
Выводы: уровень информационно-методического обеспечения в школе
достаточный для организации и ведения учебного процесса. Созданы
необходимые условия для самостоятельной работы обучающихся,
занимающихся
исследовательской
и
проектной
деятельностью.
Необходимо пополнить библиотечный фонд художественной и детской
литературой.
9. Материально-техническая база.
МОБУ СОШ с.Абзаново функционирует в двухэтажном здании с
общей площадью всех помещений 2108,1 кв.м., актовым залом на 100 мест,
столовой на 60 мест, музеем, библиотекой, спортивным залом.
Учебные кабинеты: иностранный язык – 1, физика -1, химия-1, биология 1, русский язык и литература – 1, география -1, математика -1, начальные
классы-4, ИЗО, музыка -1, история – 1, кабинет обслуживающего труда 1, технологии – 1, башкирского языка и литературы с ИКБ - 1, информатики1, ОБЖ- 1, библиотека – 1, актовый зал -1.
Анализ материально-технической базы показывает, что она является
достаточной для ведения образовательной деятельности на всех ступенях
обучения.
Выводы и рекомендации по самообследованию:
Качество образования как основной результат учебно-педагогической
деятельности отражает реализацию четырех взаимосвязанных функций
единого образовательного процесса: образования, воспитания, развития и
укрепления здоровья. Учебно-воспитательная работа школы направлена на
выполнение главной задачи – повышение качества знаний обучающихся при
сохранении их здоровья и обеспечении комфортности обучения.
Уставом школы и другими локальными актами определены права и
обязанности, учебная нагрузка, режим занятий обучающихся.
Обучающиеся получают образование в соответствии с государственными
образовательными стандартами. Школа создает условия, гарантирующие
охрану и укрепление здоровья обучающихся. Педагоги обладают
необходимым профессионализмом для выполнения главной задачи школы,
активны в повышении уровня квалификации.
Созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных
процессов, вовлечения в поисковую творческую деятельность максимально
широкого круга учителей, приобщение к учебным исследованиям учащихся.
Сформировано позитивное отношение
учителей к непрерывному
образованию и самообразованию.
Таким образом, показатели деятельности общеобразовательного учреждения
по результатам самообследования соответствуют показателям деятельности,
необходимым
для
установления
государственного
статуса
общеобразовательной организации.
Директор школы:
С.А.Булатасова
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ за 2023 год
N п/п Показатели
Единица измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1 Общая численность учащихся
122 человек (10 – 1 кл)
1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
45 человек
1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
75 человек
1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
12 человек
1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной 64 чел(без 1 кл) /57,1 %
аттестации, в общей численности учащихся
1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
4 балл
1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
3,5 балл
1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
60 балл
1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
48 баллов
1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты 0 человек /0%
на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты 0 человек /0%
на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного 0 человек /0%
минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного 0 человек /0%
минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности
выпускников 11 класса
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем 0 человек /0%
образовании, в общей численности выпускников 9 класса
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем 0 человек /0%
образовании, в общей численности выпускников 11 класса
1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем 0 человек /0%
образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем 0человека /0 %
образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, 63 человек /50%
конкурсах, в общей численности учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в 32 человек 24,5/%
общей численности учащихся, в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
2 человек /1,6%
1.19.2 Федерального уровня
1 человек /0,8%
1.19.3 Международного уровня
0 человек /0%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением 0 человек /0%
отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в 0человек /0%
общей численности учащихся
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных 0 человек /0%
технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных 0 человек /0%
программ, в общей численности учащихся
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе:
21 человек
1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей 18 человек/85,7%
численности педагогических работников
1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 18 человек /85,7%
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное 3 человек /14,3%
образование, в общей численности педагогических работников
1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное 3 человек /14,3%
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации 19 человек /90%
присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
1.29.1 Высшая
9 человек /48%
1.29.2 Первая
10 человек/53%
1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических 21человек/100%
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет
0 человек/0%
1.30.2 Свыше 30 лет
9человек/43%
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических 0 человек/0%
работников в возрасте до 30 лет
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических 8 человек/38%
работников в возрасте от 55 лет
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, 20 человек/95%
прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, 20человек/95%
прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
56/0,3единиц
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения 9509/43единиц
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
да
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных да
компьютеров
С медиатекой
нет
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
нет
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
да
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться 218человек/100%
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного 2915кв. м
учащегося
